El plan curricular consolida elementos centrales como la identidad, la interdisciplina y la formación acorde tanto con las necesidades del contexto como de la profesión y disciplina. 

Los ejes de desarrollo del programa se proyectarán hacia tres focos: 

• Consolidación del conocimiento dirigido a los grandes problemas de salud y vida identificados en el país y la región. 
• Fortalecimiento de los procesos y contenidos del programa para la investigación en salud y enfermería. 
• Fortalecimiento de la identidad de las (os) futuros enfermeras (os) a lo largo de la carrera, no solo mediante contenidos del programa, sino también a través de estrategias pedagógicas e interacciones contempladas en él. 

El contexto a futuro exige que el programa curricular facilite y oriente los siguientes procesos: 

• Remover las barreras y espectro de la práctica: el programa establecerá experiencias prácticas diversas y conceptualmente respaldadas en la evidencia disponible. Las instituciones de diferente nivel de complejidad y de diversos sectores (educación, laboral, etc.) y espacios de vida cotidiana (parques, calles, etc.) serán los escenarios naturales para la formación a los cuales se llegará a compartir y aprender conjuntamente.
• El programa Implementará formación futurista en enfermería mediante un movimiento en el desarrollo de la práctica y de los roles de acuerdo a las especialidades clínicas de Enfermería y el área de colectivos con tecnologías de punta y estrategias de participación comunitaria, generando modelos que demuestren su efectividad. 
• El programa facilitará el tránsito hacia la formación posgraduada, mediante líneas de trabajo con trayectoria visible de pre a postgrado relacionadas con la problemática actual, expresadas mediante secuencia de asignaturas dentro del proceso investigativo y áreas de especial interés y desarrollo según el momento y región. 
• El programa fortalecerá la investigación según niveles y competencias adecuadas para articular la asistencia, la investigación y la práctica, por lo tanto, responderá a los problemas del contexto local, regional, nacional e internacional y es un distintivo que diferenciará al profesional de enfermería en sus objetivos dirigidos a plantear soluciones mediante estrategias alcanzables que hagan parte de la cotidianidad de los estudiantes y docentes. La investigación permeará de manera visible todo el currículo, desde el inicio con lectura y análisis de artículos científicos, búsquedas en bases de datos, ejercicios de investigación básica y pedagogías que favorecen la exploración y el interés del estudiante por el desarrollo disciplinar.